Vivendo e Aprendendo
quarta-feira, 7 de dezembro de 2011
Matemática Viva
Foi implantado nas escolas municipais, um programa chamado Matemática viva, Onde a matemática é trabalhada de forma lúdica, despertando assim o gosto e maior interesse pela matemática. O objetivo é tornar o aprendizado uma atividade prazerosa. E é isto que acontece se os professores realmente aplicam a matemática viva. Eu apliquei e vi os resultados positivos, pois as crianças gostam de brincar, e elas aprender brincando. Estas fotos foram tiradas na escola na nossa mostra de projetos da matemática viva de 2011. Apreciem!
domingo, 15 de maio de 2011
A PROVA DO NOVE, NA DIVISÃO
Temos a operação:
753/ 6 = 125,5
dividendo= 753
divisor = 6
quociente = 125,5
resto = 0
Para tirar a prova do nove na divisão, basta seguir as etapas:
1ª. Tire nove fora do divisor.
6
2ª. Tire nove fora do quociente:
1+2+5+5=13 = 1+3 = 4
3ª. Multiplique o resultado do quociente com o resultado do divisor e tire nove fora:
6 x 4 = 24 = nove fora = 2+4 = 6
4ª. Ao resultado desta multiplição, some o resto da operação.
6+0= 6
5ª. Agora, tire nove fora do dividendo:
7+5+3= 15 nove fora = 1+5 = 6
6ª. O resultado da etapa 4, deve ser igual ao resultado da etapa 5, para a operação estar exata.
6 = 6
753/ 6 = 125,5
dividendo= 753
divisor = 6
quociente = 125,5
resto = 0
Para tirar a prova do nove na divisão, basta seguir as etapas:
1ª. Tire nove fora do divisor.
6
2ª. Tire nove fora do quociente:
1+2+5+5=13 = 1+3 = 4
3ª. Multiplique o resultado do quociente com o resultado do divisor e tire nove fora:
6 x 4 = 24 = nove fora = 2+4 = 6
4ª. Ao resultado desta multiplição, some o resto da operação.
6+0= 6
5ª. Agora, tire nove fora do dividendo:
7+5+3= 15 nove fora = 1+5 = 6
6ª. O resultado da etapa 4, deve ser igual ao resultado da etapa 5, para a operação estar exata.
6 = 6
sábado, 12 de fevereiro de 2011
A História dos Números
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A História dos Números
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quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
A tecnologia no cotidiano escolar, é uma ferramenta que vem contribuir
para a modernização nas práticas de ensino.
Para que a prática educativa associada ao uso da tecnologia, promovam
uma aprendizagem significativa, o professor deve a princípio estar atualizado
com os recursos disponíveis. Mas isso apenas não basta.
É necessário que estes recursos tecnológicos estejam ao alcanse de todos.
Do contrário, de que adianta o professor saber utilizar a ferramenta, se não as tem?
Dessa forma, ainda dependemos de políticas públicas que atendam a
necessidade de todos. Alguns passos já foram dados nessa direção, mas o caminho
pela frente ainda é longo.
Contudo, o professor não deve se acomodar e esperar que as coisas se arrumem.
A mudança começa dentro de cada um, com a mudança no pensamento, na postura, nos
próprios conceitos.
Por isso, o professor deve ter iniciativa de buscar com seus próprios recursos, melhorar
suas práticas de ensino, e a tecnologia está aí para isso. Para contribuir com o desenvolvimento de novas atitudes que proporcionem uma educação cada vez mais
para a modernização nas práticas de ensino.
Para que a prática educativa associada ao uso da tecnologia, promovam
uma aprendizagem significativa, o professor deve a princípio estar atualizado
com os recursos disponíveis. Mas isso apenas não basta.
É necessário que estes recursos tecnológicos estejam ao alcanse de todos.
Do contrário, de que adianta o professor saber utilizar a ferramenta, se não as tem?
Dessa forma, ainda dependemos de políticas públicas que atendam a
necessidade de todos. Alguns passos já foram dados nessa direção, mas o caminho
pela frente ainda é longo.
Contudo, o professor não deve se acomodar e esperar que as coisas se arrumem.
A mudança começa dentro de cada um, com a mudança no pensamento, na postura, nos
próprios conceitos.
Por isso, o professor deve ter iniciativa de buscar com seus próprios recursos, melhorar
suas práticas de ensino, e a tecnologia está aí para isso. Para contribuir com o desenvolvimento de novas atitudes que proporcionem uma educação cada vez mais
significativa.
todo dia é dia de aprender
Ninguém nasce sabendo as coisas,
tudo que sabemos, aprendemos no dia-a-dia.
Buscar o conhecimento, é uma tarefa contínua, e todos
devemos exercitar essa atividade, seja em casa, na escola,
no trabalho, em qualquer momento de nossas vidas.
A vida é uma grande escola, e todo dia temos
um novo aprendizado. Assim, aprendemos com nossos
erros, e procuramos evitá-los no dia seguinte.
Neste contexto, a avaliação é contínua, e os reultados
são demonstrados através de nossos sucessos ou fracassos
de nossas açoes.
tudo que sabemos, aprendemos no dia-a-dia.
Buscar o conhecimento, é uma tarefa contínua, e todos
devemos exercitar essa atividade, seja em casa, na escola,
no trabalho, em qualquer momento de nossas vidas.
A vida é uma grande escola, e todo dia temos
um novo aprendizado. Assim, aprendemos com nossos
erros, e procuramos evitá-los no dia seguinte.
Neste contexto, a avaliação é contínua, e os reultados
são demonstrados através de nossos sucessos ou fracassos
de nossas açoes.
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